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孩子初二，数学八十几分，该怎么提高成绩？
第一是总分是多少，有些地方是100分制，有些是120分，有些是150分。
第二要看孩子具体的薄弱环节是全面性的，还是部分。有些孩子代数比较差，但是几何没有问题，有些孩子是代数都很好，几何写得一塌糊涂。这就需要具体情况具体分析。
昨天看到一个杭州的家长爆料称，从初一开始到补习班，花了几万元补习数学，结果初二成绩40多分。这种情况普遍存在，必须引起家长的重视。在对待孩子的成绩上，必须要做细致分析。
大部分情况下，孩子成绩不理想，都需要从几个方面考虑：
如果孩子是因为学不会，学不懂导致学习成绩差，但是愿意学，那么一般这样的情况比价容易改变。只要有经验的老师提供学习方法和学习内容，给孩子足够的信心，很快就会起色。毕竟，经过老师精心整理的知识点，配上针对性的讲解，初中知识还是不难理解的。
但是，如果孩子本身对学习没有感觉，甚至是“不愿遇到困难”的类型，那么学起来就比较麻烦。因为这类型的学生我也见过不少，只能做最简单的题目，稍微有点难度，立马撂挑子。这类学生的普遍心理就是逃避，各种方式逃避学习。比如一旦没有监督，就会上网，或者是玩游戏等等。
如果总分是120分，八十多分算是一个中等的成绩，从分数体现出，基础还可以，但中等题和难一些的题就会出现问题。
带过了许多学生，发现八十分分的学生基本上属于那算乖巧，上课能认真听讲，作业也能按时完成，但是就是成绩不是很理想。对于这部分学生来说，让思维得到突破是提升成绩的关键。从试卷分值来看，选择题会错两三道，填空题也会错两三道，后面的解答题最后两道失分率较高。
对于这个分值段的学生，要想提成绩:
在代数方面:必须要提升运算的熟练度 提高速度和准确率，不能因为运算浪费了太多的时间导致题目不能完成，还有要尽量避免因计算失误导致失分。数学科目，要想得到高分，运算能力尤为关键。代数部分题目在考试中，大都是基础题和中等题，难题比较少，题目的类型固定，解题思路和方法相对简单，只要熟练度上去了，代数部分是很容易拿高分的。
除过代数，几何部分是初中数学的重难点所在，代数部分的函数是最难的，难也体现在函数图像与几何图像结合考察，到了初二之后，每次考试的最后一道题目基本都是几何综合题，中考中最后的两道题目大都是二次函数与图像综合和几何探究题。
与代数相比较，题目比较灵活，注重思维和理解能力的考察，往往一道题目会涉及多个知识点，特别是一些几何综合题，如果没有完整的知识体系和对知识点的熟练掌握和灵活运用能力，很难完整解答。
所以，对于大部分成绩处于八九十分的学生来说，要提成绩需要在几何方面多下功夫:首先要对各种几何概念，性质，定理和判定要非常熟悉，还要掌握其考法;其次，一定要注意知识体系的建立，几何图像之间都存在着诸多联系，只有掌握了知识间的联系，我们在做题时才有可能快速找到解题思路。很多几何图形都有固定的模型，对照有固定的解题思路和方法，在平时的学习中要主要去总结这些几何模型的特征，运用条件和解题思路。
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