大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于电脑使用指导老师评价的问题，于是小编就整理了4个相关介绍电脑使用指导老师评价的解答，让我们一起看看吧。
我电脑直播老是卡看看需要换些什么配置，懂电脑的指导一下？
1、内存小了一点，最好8*2。直播手游，模拟器配置内存跟核数最好调到最高2、CPU弱了一点。可以往上加一点核数以及线程，直播实时流推送需要大量CPU计算3、显卡弱了一点。现在很多模拟器可以选择 用显卡渲染4、检测你的网络，直播，一般网络宽带。独立光纤是 50MB起步。否则基本带不起来5、检测你的直播软件帧设置
准备入手一款笔记本电脑老婆用，主要用途办公，求指导推荐？
本篇文章笔者为大家推荐的电脑价位在4000-5000元之间，5000元以内，这个价位的笔记本虽然谈不上做工出色，但也不那么廉价感扑鼻，性能方面满足日常办公基本没啥问题的。
市面上有不少笔记本无论做工还是性能都并不输给MacBook Air，售价也远比苹果电脑更亲民，比如华为最近刚刚推出的新品——MateBook 13全面屏笔记本。
为什么说华为MateBook 13远胜苹果MacBook Air笔记本？第一就是屏幕设计，MateBook 这块13英寸2K分辨率3:2比例的生产力全面屏，高达88%的屏占比使其在轻薄本市场本就罕有对手。
尤其是特别针对办公需求人士设计，3:2比例生产力屏+左右边框仅为4.4mm，非常适合办公，相对于上下视野更窄的16:9比例来说，做图、编辑文档、编辑Excel表格时都能有更好的视野范围，同屏内显示的内容更多。
第二是华为特有的HUAWEI Share 3.0一碰传功能，手机不离身是现代人生活的常态，让手机的文件数据迅速传到电脑中，面对快节奏的生活和工作省去了传输进度条的尴尬速度。
联想小新潮7000-13有多个版本，其中主要区别在内存和独显上。4GB内存版本没有独显，价格要低一些，8GB内存版本有独显，如今硬盘空间也升级到512G PCIe，满足大容量存储和高速运转。
联想小新潮7000-13性能出色
线上教学现在感觉怎么样啊？对老师有利还是有弊呢？
在网络技术发达的时代，线上教学对老师和学生来说是双赢的，老师可以通多这个平台传播知识，***共享，名利双收；学生可以有很多选择，选择适合自己的老师，选择自己喜欢的，薄弱的知识内容，这是学校教育的一个很好补充，另外，线上教育可以实现坐家里上名校，很好的解决教育***的地域性差异等问题。
线上教学是疫情阶段的无奈之举，同时也是时代发展的现代产物，也是今后教学的发展方向。
首先概况一下线上教学的感受：
1、准备更加充分：以前的备课只是对课程知识的梳理与讲解，现在线上教学，需要各类工具，硬件（麦克风、不卡的电脑、摄像头）、软件（腾讯会议、群[_a***_]等），每一项都是挑战，线上教学的备课方式有点像，完事具备，只等上课的感觉。
2、单口相声模式：随着线上教学的持续推进，一开始的新鲜感也渐渐的褪去，一个人一说45分钟的尴尬场面时常上演。学生与老师缺少互动，学生课堂参与度不够高，这很容易导致学生的学习效率很低，浑水摸鱼、滥竽充数的现象时常发生。
3、课堂反馈困难：线上教学，老师课是上完了，学生听进去了吗？怎么衡量学生的掌握程度？怎么开展下一步的教学？这些都成为困扰老师和学生的问题。
所以，线上教学对老师的各方面是有利的，有利于老师们综合能力的提升，也有利于老师们更好地跟上时代发展的步伐。
线上教学只能说是教育的一种形式。准确的来说应该是教育的一种无奈之举。
线上教学与课堂教学相比有很多的弊端。
首先，课堂教学，老师与学生面对面。老师可以通过学生的课堂反馈及时调整自己的授课状态。而线上教学，老师与学生处在媒体的两端。这种课堂的及时反馈就很难实现，虽然在屏幕上学生也能提出疑问，但跟现实的课堂教学是没办法相比的。
其次，线上教学，互动能力差。课堂上出现的一些问题，学生和学生之间不能及时的进行讨论，并教师加以指导。另外，教师的教学本身就是一门艺术，它不仅仅体现于语言上的艺术，还有肢体上的艺术，在课堂上老师对学生一个鼓励的眼神，一个抚摸的动作，都是对学生信息的传递，都会给学生带来极大的鼓励。这种情况下线上教学与课堂相课堂教学相比就显得有些冷冰冰了。
第三，小学和初中的孩子年龄小，自制力差，学生的注意力时间短。再加上线上教学，学生和老师的互动能力差，好多学生中途可能就放弃了。有的只开着屏幕，就睡着了，甚至有的进行分屏打游戏。这时候线上教学流于形式。
所以我认为线上教学是无奈之举。如果能进行课堂教学，尽量实行课堂教学。课堂教学不但学习效率高，也能通过生生互动，师生互动增强师生们之间的感情。让我们的课堂有沉默有***，有讨论，有观点，有掌声，有欢笑。
好好听课这个平台上的教学还是很不错的，我跟我认识的一些一级教师都有在这兼职，这个平台有着上课必要的功能基本上都能够满足哦~对于我们老师在平台上获得的收益，平台抽成也不高，在我看来哦，对老师来说是一个很有利的创业平台！
作为一名工作在教育一线的教师来说，虽然网课是一种趋势，但是我并不是很看好，可能5G时代的到来就有实质性的突破，这个可以期待。就目前而言，不敢苟同。疫情期间的网课效果，全国可见一斑，如：钉钉心里有苦。
只要自己教学水平过硬，与孩子家长粘性高，根本不担心网课对线下教师的冲击，时间会证明一切。
举个简单例子：
如果网课都能解决学习问题，那么叫全国那个几个厉害的特级教师们，录制好课给学生就行了。特级教师们的水平总没的说了吧，总比一些机构的教师要强很多吧，可实际是行不通的。
那为什么还有一些机构在搞网课呢？潮流啊，家长们要跟上一波，教育的大环境如此，不可苦了孩子。当然不可否认，自律性好一点的学生，上网课还是可以的。
教师自身德智体美劳优点总结？
教师个人总结德能勤绩(1)
转眼间一学年的各项工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，我从德能勤绩四方面作工作小结如下:
一、德:
一年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。
服从领导的工作安排，积极参加各种会议，。
到此，以上就是小编对于电脑使用指导老师评价的问题就介绍到这了，希望介绍关于电脑使用指导老师评价的4点解答对大家有用。
