大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于电脑的使用技巧教学反思的问题，于是小编就整理了3个相关介绍电脑的使用技巧教学反思的解答，让我们一起看看吧。
结合自身教学实例，谈谈信息技术的运用在学科教学中起到了哪些作用？
信息技术在课堂教学中的运用越来越广泛，而教师如何合理又有效的使用信息技术，这就需要教师充分理解信息技术在课堂教学中的作用，本文试着从以下方面来论述信息技术在课堂教学中的作用：改变传统的教学方法；加强教师的主导作用；提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛；分散教学难点，突破教学重点，促进学生知识内化；帮助学生进行探索和发现；帮助学生获取技能和经验；使课堂练习方式多样化；促进学生全面发展；制作具有实效性的教学课件；提高教师的业务水平和计算机使用技能；信息技术在课堂教学中的反思。
研究反思怎么写？
话题小，操作性强，指向性强，不会老是说大话，更加真实。“常”在教学工作中是一种常态，比如“数学日记”“起步作文”“作业新设计”，到时候落实课题和收集资料的时候，就会非常真实。我们可以真正的在教育教学工作中实施课题研究，进行课改，真正达到促进教学的作用。收集资料也是非常齐全和全面的。当然，需要课题“新”，与众不同，新颖独特，才能突破自我，与时俱进。
二、 课题研究工作要实实在在地去干，去落实。
比如，课题研究的申报工作，要真的有自己的研究目的和背景。要有实施的***和安排。要有调查问卷和调查报告。平时需要开展一些会议的研讨或者会议记录，以及阶段性的***和教学反思。一个适当的时候，要写教育教学论文，要有教学设计和教学案例，以及教学课例和经验总结。不是临到要交资料的时候，才去造一些莫须有的东西。比如，去摘抄人家的论文稿子，或者用人家的教学设计等等。既有被人骂抄袭的风险，自己良心上也过不去，同时，也发现自己的课题研究虚有其表，不是真实的。
三、 在平时要积累资料，做好收集，到时才能整理好稿子。
如何使用钉钉教学？你如何看待用钉钉教学？
大家好，我是槑槑不呆123，一名高三政治教师，坐标浙江温州。
目前我们学校用钉钉上课将近一个月了，从教师层面来讲，让我们每位一线教师，成为了十八线的小主播。钉钉直播教学非常方便，只要是网络流畅，开会授课还是挺顺利的。
作为老师，你可以用手机直播，也可以用电脑直播。用手机直播的老师，我觉得最好***教具，如黑板，白板等，特别重要的知识点需要板书，并要提醒学生做好相关笔记。不然，一堂课下来，学生脑子可能一片空白;用电脑直播的老师，一般是用课件教学，对于特别重要的知识点，可以剪切相关幻灯片或者直接课件上传到钉钉，让学生做好笔记；用电脑直播的老师还要辅助手机，看学生的互动，不用手机的话，互动面板会挡住部分课件的内容。
课后的作业，可以布置打卡，也可以用家校本的形式布置，批改写评语，功能相当的齐全。只是在屏幕上改作业，感觉手指不是手指，倒像脚趾。所以，老师改作业的时间会更长，👀会更痛。对于没及时完成作业的同学，可以悄悄话他们，提醒交作业，我觉这个设置特别温暖。
作为学生，如果是用手机学习的，跟老师互动的部分可能多些；用电脑学习的，跟老师互动就不是太方便。从孩子的视力角度考虑，建议用电脑学习。如果学生本身是非常自觉主动型的，他（她）学起来照样仔细认真，课堂有笔记，课后有反思；如果学生本就管不住自己，很可能上课期间去做与课堂无关的事，（这点还需要钉钉技术人员改进，看是否能发现学生中途离场的技术），一堂课下来，脑袋里什么都没留下。
在这个特殊时期，希望同学们严格要求自己，顶级自律，你的付出终会有所回报！！[灵光一闪][灵光一闪][灵光一闪]
到此，以上就是小编对于电脑的使用技巧教学反思的问题就介绍到这了，希望介绍关于电脑的使用技巧教学反思的3点解答对大家有用。
