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数学这门学科到底有多有趣?
1、100牲口100瓦,骡子驮仨马驮俩,三个驴驮一块瓦,问需要多少骡子、驴、马?
2、***叔叔手里只有一根标杆,站在河边不过河就可以测得河的宽度。还有的***叔叔,胳膊向前伸直,拇指翘起,两眼向大拇指一瞪,就知道了远方目标的距离,多么神奇呀?!
3、爷爷是个文盲,一天学也没上过,除了自己的名字,其它字都不认识,也不会数学,可农村的土地多少亩、多少分,他一眼就看出来了,比会计的算盘还快; 各家各户粪池子出的积肥,大集体生产的粮食,他都是一眼就知道多少方、多少斤,远比有文化的会计和那些高中生算的还快、还准。
这些不好算的、闹不明白的事,那时我都觉得很神奇、很好奇,直到上了初中,渐渐地才把这些令人觉得神奇、又好奇的事弄明白。原来数学真是个好东西!“1”要用不定方程组解决,“2”要用三角函数的道理,“3”中的事,是爷爷积累了很多地亩、土方、粮食斤数的面积、形状、斤数大小的经验模型,处处留心,增补去减,日积月累、大大小小的数字早已在他心中了的。
由是我觉得数学是一门非常有趣、令人着迷的学问。于是便很自觉自愿地学习、主动去钻研一些个各种各样与数学有关的小问题。这些对解决数学小问题的兴趣,给我后来的数学学习带来了很多好处,以致于初中以后的学习中,其它课不说,仅仅数学成绩上,我一直几乎都是班上的第一名,直到高中毕业、高考的数学成绩分数,在全县文、理科我都是第一名。兴趣是最好的老师!这话的确是很对的呢!
其实数学每个知识点的起源都是伴随着兴趣,只是在应试教育这种大环境下,我们把这种趣味性降低了,更多的是注重知识的传授,而忽略知识的来源,只要同学们掌握了即可,而没有要求学生去了解来源,当然也没有太多的时间去了解,因为每个年级都是比较累,时间比较紧急,都有各个阶段的学习任务。数学其实跟现实生活有很大的联系,比如我们经常会遇到的应用题,像利润,利息等问题,售价打折等问题,都是比较典型的现实问题,还记得以前高中在学习等比数列的时候,老师会讲一讲有一个大臣和皇上下棋,以米作为赌注,最后国王缺乏数学知识,把整个国库的米都输了(大概意思大家应该都听过,如果有细节上的问题,大家可以查一查),现在学生可能记忆的更多是公式,定理这些比较抽象的东西,所以学生就会以为数学就是这些符号,感觉很无聊,其实如果爱上这个学科,就会慢慢发现很有趣。
这个问题问的很有意思,很多人觉得数学令人头疼,看到数学课本就烦躁,可事实上,你讨厌的不是数学,是数学的教学方式和考试方式!我们来看几个很有趣的数学公式吧。
这个公式有多简单呢?幼儿园的小朋友都知道,也许在人类的认知中,最简单的东西都会觉得很美。
可是这个公式背后也有自己的故事。
虽然很早的时候,大家都知道 1+1=2,但直到1557年的某一天,这一等式才写成类似于我们今天的形式。也就是说等号这个每个等式中都有的成分直到16世纪才第一次出场亮相。
这个定理是人类早期发现并证明的重要数学定理之一(公元前约三千年的古巴比伦书版中就有记载),是数形结合的重要桥梁,又叫“勾股定理”,约有400种证明方法,是数学定理中证明方法最多的定理之一。
它背后的故事也很有趣!
这个定理是以古希腊传统数学和哲学家毕达哥拉斯的名字命名的,他认为,世界万物都是由数字统治的,还发现了“完全数”,也就是那些等于自己全部真因子之和的数字。比如:6(6 = 1 + 2 + 3)和 28(28 = 1 + 2 + 4 + 7 + 14)。已知的完全数共有47 个,随着人类认知的发展,每隔几年就会发现新的完全数。
有人说,前两个我都知道,小学生都知道,那么我们来说个大学生该知道的。这个麦克斯韦方程非常了不起,毫不谦虚的说,一般地,宇宙间任何的电磁现象,皆可由此方程组解释。
它背后的故事推动了人类社会的进步!
这是电脑产生的美丽电磁场!
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