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四年级孩子提高智力，开发大脑，学乒乓球好还是学乐高积木好，求高手指点？
谢谢邀请！
就开发大脑来说，个人认为学乐高积木会好一些。
首先，积木拼搭可以锻炼孩子的动手能力，手脑是强相关的。我们知道，孩子婴儿时期月嫂每天给孩子做的抚触操中，就有对孩子指尖的***，***指尖可以***大脑发育。左手***右脑，右手***左脑。积木拼搭过程中，双手协调配合，指尖又不断接受***，对大脑的发育特别有好处。
第二，积木拼搭可以锻炼孩子的想象力和创造力。乐高积木拼搭是一种从无到有的过程，孩子想要做个什么，去解决什么问题，以什么样的形式，都是需要孩子自己思考的，这个过程，是想象力、创造力、问题解决能力的培养，是开发大脑的过程。
第三，也是乐高最主要的，可以培养孩子的逻辑思维能力。特别是到后期，大概二三年级的时候，乐高会有少儿编程到课程，主要锻炼孩子的逻辑思维能力，开发大脑的同时，还锻炼了孩子的问题解决能力，这是今后特别容易受青睐的能力。无论用什么方式，你能为他人解决问题，就是成功的！
对于乒乓球，我觉得主要锻炼的还是体能方面，大脑开发是次要的。
个人建议学乐高，原因以下几点：
01、乐高对思维方式的培养
7岁以前，孩子的手就是他们的大脑，当孩子看到一些物体，尝试用自己的手做出来的时候，大脑其实在积累很多经验。不管是乐高课上，还是手工课上的“动手”，其实都是对孩子大脑的逻辑思维、创造力等思维方式的培养。
以前，我们课堂上有要求孩子们搭建一辆小车，然后让这些小车们从相同高度的斜坡下滑下，看哪辆车跑得最远。当自己的小车落后于别人时，孩子们就会不断的动脑筋去尝试，有的人去思考是不是重量的问题，然后试图去改变车身重量；有的人则认为可能是车轮的原因去改变车***小，有的甚至去改变整体的车身的结构，从4个轮子的车改成3个轮子等等。所以，如果你只是简单地看表面，孩子用积木搭建了一个车，跑的还挺快，不去深入去看的话，你是看不到乐高对其思维方式的影响的。
02、观察力、发现问题解决问题的能力
还以搭小车为例，当孩子在搭一个车的时候，在原来他的认知中，可能只知道车轮是圆的，不知道轮子是由轮毂和轮胎组成，但在卡巴的课堂上，老师会引导孩子仔细观察，打开车轮观看车轮的结构组成部分，这样孩子的观察力也得到了锻炼。
再来，很多男孩子都喜欢挖土机、推土机，在他们刚开始搭的时候，他们会把挖斗装到驾驶舱的后面，因为平时家里开车，爸爸就是坐在前面的，但搭好后发现不对，挖斗应该安装在驾驶舱前面，方便驾驶员操作。这样通过在动手搭建中，提升了孩子发现问题解决问题的能力。
03、乐高对性格的塑造
玩乐高，对孩子的性格培养也有很大的帮助。孩子动手搭建的过程不可能是一帆风顺的，会经常遭遇失败，经历过失败后，他的忍耐力、抗挫折能力、合作能力都会强很多。通过这个过程，孩子会知道做事情不是这么容易的，他的宽容度、包容度都会比较好。
智力（Intelligence)是指生物一般性的精神能力。指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力。
包括记忆、观察、想象、思考、判断等——理解、判断、解决问题，抽象思维，表达意念以及语言和学习的能力。
智力包括多个方面，如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。
智力是大脑开发程度、功能发展水平的评估指数之一。
运动有很多，不同运动对身体和大脑有不同的***，只要保证安全，都有帮助。
体育运动有利于提升身体控制能力、平稳能力——这也是大脑功能的训练和发展，同时增强身体与外界接触的觉察能力，当然还有提长体能、体格。
乒乓球对身体平衡能力、注意力、视觉追踪能力、手眼脑协力有很好的帮助。
乐高积木，对空间感、构图、创作有很好的开展作用，是右脑功能的组成部分，能锻炼和提升观察力、思维能力和大脑复杂信息处理能力。
另外，大脑遵循“用进废退”的规律，语言表达、游戏对大脑能产生***，增加活跃度，智力发育、逻辑思考、字词句文能力、人际交往、团队合作相当有帮助。
因人而宜。
如孩子好动，多玩乐高；孩子文静多练乒乓球。总之，专注力，逻辑思维能力都应具备，且持久灵活。家长应先发现孩子的优势和不足，适时，适度，长时间，潜移默化效果最好，不可急于求成。
说真的，四年级再来说提高智力，开发大脑这回事，真的有点儿晚了。
为什么说“三岁看到老”，0—3岁这段时间是孩子大脑发育的黄金时间 ，4——6岁是智力发育的高速时期，而四岁，也就是大约已经超过10岁，所谓的的开发大脑，实在有点儿晚。
如果题主是家长，那么我猜想可能您觉得孩子的成绩不够好，思路不够活。我要告诉你的是，虽然现在来说提高智力已经有点错过了时机，但这并不是说，我们对孩子已经毫无办法了。我们可以更多地锻炼他们的思维，脑子越用越灵活这句话，怎么也是不会错的。
1.多问过程，少问结果
有的时候我们在看待孩子的想法的时候，总是执着于一个固有的答案，而很少去关注孩子心目中天马行空的想象，童年诗意的表达。有个经典的案例就是，“雪化了变成 ”孩子填的答案是“春天”。春寒料峭，春去冬来，多么富有诗意的答案。可是在老师的批改当中，这是错误的答案。不能责怪老师，但我们爸爸妈妈可以问问孩子，你是怎么想的，有没有其他答案。理解孩子的想法，比得到一个所谓正确的答案更重要。
2.多去户外，少玩游戏
科学家研究发现，在一个自然的、有植被的环境中，孩子的创造力激发程度大大高于在一个钢筋水泥的空间中，因为我们的大自然是在不断变化，是在生生不息，是与人类的内心同气连根的。所以千万不要让孩子只盯着书本，更不要让他们一个劲地盯着电子屏幕，让他们到大自然中去大口呼吸，自由奔跑，让他们去感受万物的生生不息，百川入海。
3.多些鼓励，少些打击
两个小孩子打架了，校长陶行知让他们到办公室领罚。孩子战战兢兢地来到办公室，校长给了他们三块糖，一块奖励他们按时来到办公室，一块奖励他们能够虚心接受错误，还有一块奖励他们表示要认真悔改。每每面对孩子们，著名教育家陶行知“三块糖”的故事总会给我们以启迪。你的一句赞赏，一个笑脸，让孩子身心舒展。只有内心感觉宽松自由，思维才能自由驰骋。
有哪些游戏适合十多岁的小学生玩呢？
有哪些游戏适合10多岁的小学生玩，我们都知道，小学生是未成年人，网络游戏这么发达，暴力和血腥的游戏遍地都是，一定要不可忽视，推测以下几种游戏！
MC我的世界
现在在全网有很多类似沙盒游戏，玩法很简单，可以选择生存模式和无线模式。
无线模式：无血量限制，手里无线工具，可以制作房子、家畜等生物。
我的世界适合10多岁以上小学生玩，无暴力，无血腥，无充钱模式。
记住，无充钱模式，正版我的世界没有充钱渠道，选择沙盒游戏请勿选择迷你世界，因为迷你到处都需要money。
4399赛尔号、奥比岛等
这些游戏都有历史了，记得小时候都玩过这些游戏，并且无暴力，很适合小学生的游戏。
好了，就说到这吧，你知道还有那些适合小学生玩的游戏呢？欢迎在评论区下方留言。
到此，以上就是小编对于4岁游戏电脑配置推荐的问题就介绍到这了，希望介绍关于4岁游戏电脑配置推荐的2点解答对大家有用。
