大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于新知测评有电脑版吗怎么弄的问题，于是小编就整理了3个相关介绍新知测评有电脑版吗怎么弄的解答，让我们一起看看吧。
新知测评登不上去是什么原因？
新知测评登不上去可能是以下几个原因导致的。
1. 新知测评网站可能进行了系统维护或更新，导致登陆不了，这时只需稍等一段时间，等待网站正常即可。
2. 可能是由于网络问题，比如没有连接到互联网、网络卡顿、信号不好等，可以尝试重新连接网络或者更换网络环境。
3. 可能是由于网站的账号和密码不正确或者已被注销或删除，这时可以尝试检查自己的账户和密码输入是否正确，或者联系网站客服解决。
总之，针对不同的原因导致登陆不上去，需要***取不同的解决方式，以便快速解决问题。
如何摸底调查，调整教学重难点？
我是一名初中老师，今年任教初三物理。很高兴回答题主的问题，同题主一起交流讨论，如何有针对性的做好近期的教学工作。
江西省2月10日就要求各中小学校组织学生“停课不停学”线上学习，毕业班也组织骨干教师录课，还有许多网上***可供选择。但网课效果怎么样？如何做好线上学习与学校上课的衔接？
我想在4月7日返校开学时，可以***取以下几个方法来摸底调查，并根据调查结果有针对性的调整教学重难点，做好中考前的备战迎考工作。
- 考试，通过考试最能发现问题，哪个章节出现问题多，是什么原因造成的？分析判断后，加以调整。
- 梳理知识点，及时发现问题，学生掌握的好略讲，掌握的不好详讲。
- 通过集体问卷和个别问话，还要了解学生心理想法和思想动态，以及都中考复习的建议。
- 根据本地高中录取率和本校往年的升学比例，***取分层教学，帮助各类不同层次的学生，得到提高，达到预期。
不知道题主是哪个学段的老师，希望我的做法对你有所帮助或是启示。
疫情延缓了学生开学的进程。为了解学生***期在线学习效果，笔者建议，各地开学后，首先要进行学情分析，对学生居家学习情况进行摸底诊断，据此确定教学重难点。要着重抓好以下几方面的工作：
搞好一次排查摸底考试。开学前，各科教师要根据线上学习进度和学习内容，命制一套高质量摸底考试题。试题命制要依据课标要求，既要注重学生基础知识的掌握，又要兼顾能力的提高；既不能因为照顾差生而随意降低难度，也不任意拔高，增加难度。学校要认真组织考试，严肃考风考纪，让学生考出自己的真实水平。
认真分析学情，***取有针对性的补救措施。考试结束后，任课教师要根据学生的答题情况，认真做好学情分析。分析要具体到每道考题考察的每一个知识点，既要看得分率，又要看失分率，更要分析分数背后暴露出来的学生学习品质、学习方法、思维习惯等方面的问题。在此基础上，以年级、学科为单位，分清哪些是学生在线学习中存在的共性问题，哪些是个性问题。
对于同年级、同学科学生线上学习中没有学会、学懂的共性问题，任课教师要组织学生进行集中复习，如果有必要，可以重教重学，直至全体学生理解、掌握为止。对于存在于个别学生身上的个性问题，教师在组织全体学生复习的同时，要实施因材施教、分层教学策略，或单独安排时间，进行个别化辅导，保证不让一个学生掉队。同时，也可充分发挥学生自主学习的能动性，引导学生利用课余时间，将线上没有学会、学懂的内容进行回放，教师则进行有针对性的辅导。
组织一次平行性测试。在对学生存在的共性和个性问题进行补救后，同年级、同学科要适时组织一次平行性测试。依据测试结果，如果95%以上的学生能够通过考试，熟练掌握了线上学习的知识，则可进入新课教学；如果仍有部分学生不能通过考试，则要进行重新补救。
美国著名心理学家、教育家布鲁姆认为：只要提供适当的先前与现实条件，95%以上的学生都可以学会其他人能够学会的任何知识和技能，为此他提出了“掌握学习的理论”。无论是线上教学，还是线下教学，最终目的都是让学生学会和掌握知识和技能，因此搞好二者衔接，弥补线上教学的欠帐不足，就是“掌握学习理论”在现实教育中的具体运用，其目的是为学生顺利进行新知识的学习打下坚实的基础。
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如何摸底调查，调整教学重难点？
一般确定教学重难点的依据是课程标准、教材 、学生实际。所以要从以下方面进行摸底调查：
1.要吃透新课标，熟悉教材，明确完整知识体系框架和教学目标，结合课程标准、教材，调整教学动态重难点。
2. 学生是教学过程的主体，教学重点特别是教学难点是针对学生的学习而言的。所以教师在上课前要了解解学生原有知识和技能的状况，了解学生的兴趣需要和思想状况；了解学生的学习方法和学习习惯。
3.分析学生学习难点形成的原因，形成学习难点的原因主要有以下几种：
（1）对于学习的内容，学生缺乏相应的感性认识，因而难以开展抽象思维活动，不能较快或较好地理解。
（2）在学习新的概念时，缺少相应的已知概念基础，或学生对已知概念、基本操作掌握不准确、不清晰，使学生陷入了认知的困境。
（3）学生的旧知识在对学习新知识时，起了干扰作用，因而在已知向新知的转化中，注意力集中到对旧概念的回忆上，而未能把这些概念运用于新的学习之中，反而成为难点
（4)教材中一些综合性较强、时空跨越较大、变化较为复杂的内容，使学生一时难以接受和理解的就成了学生的难点。
网校，我们最关注哪些功能？
我来说说我的看法。
不论什么学习，内容肯定是最重要的，所以，作为网校也好、线下课程也罢，课程产品内容本身是我们首先要关注的地方。
但是，因为网校的与传统线下教学毕竟还存在差异化，所以，我们还需要注意以下几个问题（不分先后）：
1.教师：其实线下也要看老师，但是因为是线上的问题，教师在对学生的关注度上可能没有线下老师做的那么好。所以，这个要作为网校的关注点之一。
3.互动：如果没有面对面的互动，直播的效果虽然会比录播好点，但是依然无法有线下的学习状态。尤其对于年龄较小的学生，上课时更需要老师随时的叮嘱。同时对于老师来讲，一般会根据上课时学生的听课情况来判断讲课时候能听懂，来对讲课的语言进行重新组织。当然，如果是成人学习的话，这点其实可以忽略，因为网校可以仿佛听，没听懂的话结束后再看几遍就可以了。
4.针对性：对于应试课程，这个也非常重要。不同地区的考试是不同的，而网校老师一般都是在一个城市给全国学生讲，所以课程的针对性也需要我们关注。
5.正规：不了解时，一定要选择正规且合法的网校，毕竟隔着一块屏幕，中间的资金等也没有保障。
以上，是我的观点。对于这件事，您怎么看呢？
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到此，以上就是小编对于新知测评有电脑版吗怎么弄的问题就介绍到这了，希望介绍关于新知测评有电脑版吗怎么弄的3点解答对大家有用。
